科技教育应让更多学生参与真实问题探究

摘要  加强中小学科技教育，需要兼顾不同年龄和学习基础，让真实问题探究成为更多学生能够参与的学习过程。

新闻背景

教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，围绕科技教育体系、课程实施、师资建设和资源协同作出部署，强调实践与育人相结合。

决策观察

科技教育资源的配置，应考虑多数学生的日常学习需求。展示项目和比赛成果具有示范作用，但不同年龄的学生在理解问题、使用工具和表达证据方面，需要不同程度的支持。教学设计应给学生观察、提问和尝试的时间，使其理解实验结果如何产生，而不是只追求外观完整的成品。

工作建议

建议学校按学段设计递进任务，从观察记录逐步走向方案设计、验证和改进。校外资源进入课堂前，应明确课程目标、教师职责与安全条件。评价可关注学生的问题意识、证据使用和合作过程，并保留修改记录。资源较少的学校可优先采用低成本、可重复的实验任务，逐步扩大参与范围。

新闻来源

教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》

来源平台  央广网    来源日期  2025-11-12